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Die Untersuchung thematisiert die Herausforderungen, die viele Kinder bei der fehlerfreien Anwendung der deutschen Sprache haben, und beleuchtet insbesondere den Einfluss der sozialen Herkunft. Dabei wird die Rolle der familiären Sprachumgebung sowie die Verfügbarkeit sprachlicher Vorbilder und Ressourcen in den Fokus gerückt. Die Arbeit stellt zentrale Fragen zur Bildungssprache im Alltag der Kinder und deren Bedeutung für den schulischen Erfolg. Diese Aspekte sind entscheidend für das Verständnis der sprachlichen Defizite, die in Bildungseinrichtungen beobachtet werden.
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Sprachförderung im Sportunterricht, Robin Lackas
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- 2014
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