Über die Möglichkeit Moral im Philosophie-Unterricht zu vermitteln

Die Studienarbeit untersucht die Rolle des Philosophieunterrichts in der Vermittlung moralischer Grundwerte und deren Einfluss auf das tägliche Leben von Schülern. Anhand des Zitats von Seneca wird die Diskrepanz zwischen schulischer Bildung und der Vorbereitung auf das Leben thematisiert. Ziel ist es, zu analysieren, wie philosophische Inhalte nicht nur Wissen, sondern auch Werte vermitteln können, die für die persönliche Entwicklung und das soziale Miteinander der Schüler von Bedeutung sind.