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Der Unterrichtsentwurf fördert die musikalische Rezeptionskompetenz von Sechstklässlern, indem sie ihre Höreindrücke zu zwei Kompositionen darstellender Musik zum Thema Hexensabbat visualisieren und kommunizieren. Durch diese Methode vertiefen die Schülerinnen und Schüler ihr Verständnis für die Zusammenhänge zwischen visuellen Eindrücken und musikalischen Gestaltungen, was zu einem intensiveren Erleben der Musik führt.
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Finstere Gestalten und rasende Irre. Zwei Hexensabbat-Vertonungen im Vergleich (Musik, 6. Klasse), Malte Sachsse
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- 2015
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