Sammeln als künstlerischer Prozess. Welches Potential bietet Sammeln als künstlerisch-ästhetischer Prozess in der Primarstufe?

Das Buch beschäftigt sich mit der Bedeutung des Sammelns als künstlerisch-ästhetischen Prozess in der Primarstufe. Im Rahmen eines Seminars an der Universität Potsdam haben die Studierenden eigene Sammlungen angelegt und diese am Ende des Semesters präsentiert. Die Arbeit reflektiert den kreativen Prozess und untersucht, wie das Sammeln als pädagogisches Werkzeug genutzt werden kann, um ästhetische Erfahrungen zu fördern. Zudem wird der Einfluss von Künstlerinnen und Künstlern auf die Entwicklung der Sammlung und die theoretischen Grundlagen des Themas thematisiert.