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Die Studienarbeit untersucht die Notwendigkeit, die Leistung kontinuierlich zu steigern, und beleuchtet dabei die Herausforderungen und Strategien im Kontext der Psychologie, insbesondere in Bezug auf die Diagnostik und Förderung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Anhand von Beispielen und theoretischen Ansätzen werden wichtige Aspekte der Arbeits- und Organisationspsychologie erörtert, die für die Entwicklung effektiver Fördermaßnahmen entscheidend sind. Die Arbeit bietet wertvolle Einblicke für Fachkräfte in Bildung und Wirtschaft.
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Coaching Mit Beratung Erfolge bewegen, Christoph Staufenbiel
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