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Der Kulturbegriff wird eingehend untersucht, beginnend mit einer klaren Begriffsklärung und der Einteilung in Hauptklassen der Kulturpädagogik. Die Arbeit konkretisiert den Begriff in Bezug auf soziokulturelle Bildung und beleuchtet deren inhaltliche Konzeption sowie Entstehung. Praktische Beispiele veranschaulichen die Umsetzung dieser Bildung. Abschließend wird eine dialektische Betrachtung eines hypothetischen Falls präsentiert, der die Förderung eines theaterpädagogischen Projekts im Vergleich zur Mittelzuweisung durch ein Jugendamt thematisiert.
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Einführung in die Kulturpädagogik, Marek Peters
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