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Die Studienarbeit beleuchtet den Entstehungsprozess der empirischen Pädagogikforschung und die Trennung von qualitativer und quantitativer Forschung. Sie argumentiert, dass Bildung und Erziehung als Wissenschaft durch das Zusammenspiel von Philosophie und Pädagogik geprägt sind, was auf die Entwicklungen im Jahrhundert der Pädagogik zurückzuführen ist. Der geisteswissenschaftliche Ansatz dominierte bis zum Zweiten Weltkrieg und beeinflusste maßgeblich die pädagogische Forschung. Die Arbeit bietet somit einen tiefen Einblick in die historischen und theoretischen Grundlagen der Pädagogik.
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Qualitative und quantitative Forschungsmethoden im Vergleich, Serafina Morrin
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