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Der Fokus dieser Studienarbeit liegt auf dem Nachteilsausgleich und reduzierten individuellen Lernzielen als integrativen Maßnahmen in Schweizer Schulen. Zudem wird die qualitative Inhaltsanalyse als Methode zur Erfassung der Wahrnehmung dieser Maßnahmen detailliert untersucht. Die Arbeit bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit den Herausforderungen und Chancen der Inklusion im Bildungssystem und reflektiert die Wirksamkeit der genannten Ansätze.
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Nachteilsausgleich und reduzierte individuelle Lernziele als integrative Maßnahmen in Schweizer Schulen, Bauke Janssen
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