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Die Untersuchung beleuchtet die Ziele und Möglichkeiten der Popularisierung von Naturwissenschaften, insbesondere durch das Mathematikum, ein interaktives Mathematikmuseum. Im Fokus steht die Vermittlung globaler Ideen, die durch emotionale Ansprache das Lernen fördern können. Während ein Museumsbesuch nicht direkt Wissen vermittelt, schafft er eine Grundlage für effektiveres Lernen und steigert die Wertschätzung für Mathematik. Eine quantitative Umfrage zeigt, dass das Mathematikum erfolgreich die Perspektive der Besucher auf Mathematik verändert hat und somit einen neuen Weg in der Wissenschaftskommunikation beschreitet.
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Keinesfalls trivial, aber doch lösbar, Kristin Lohwasser
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