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Die Studienarbeit beschäftigt sich mit dem Thema Lernautonomie im Kontext des Deutsch als Fremdsprache-Unterrichts. Sie wurde im Rahmen eines Proseminars an der Universität Wien verfasst und erhält eine Note von 1,5. Die Arbeit analysiert Ansätze und Methoden, um die Selbstständigkeit von Lernenden zu fördern und bietet praxisnahe Empfehlungen zur Verbesserung der Lernberatung. Durch die Auseinandersetzung mit theoretischen Grundlagen und praktischen Beispielen wird ein Beitrag zur Weiterentwicklung von Lehr- und Lernprozessen im DaF-Bereich geleistet.
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Auf dem Weg zu mehr Lernautonomie, Verena Schörkhuber
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