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Die Nachbesprechung in Simulationsspielen spielt eine entscheidende Rolle im erfahrungsbezogenen Lernprozess und kann Schülerinnen und Schüler zu einem engagierten Lernen anregen. Eine Studie mit 238 Studenten in Wirtschaftskursen untersuchte den Einfluss von Nachbesprechungen auf das kognitive Lernen. Trotz der wenigen und teils widersprüchlichen früheren Studien zeigen die Ergebnisse dieser Untersuchung, dass Nachbesprechungen positive Effekte auf das Lernen haben. Die Analyse der Daten bietet wertvolle Einblicke und diskutiert die Implikationen sowie zukünftige Forschungsansätze.
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Nachbesprechung in Simulationsspielen, Joseph Feinberg
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