Können fachfremde Lehrer durch eine schulinterne Fortbildung Fachkompetenz für den Sportunterricht erlangen?

Die Examensarbeit beleuchtet die Missstände im Schulsport, insbesondere in Grundschulen, wo bis zu 80 Prozent der Sportstunden von unqualifizierten Lehrern geleitet werden. Dies wirft Fragen zur Qualität des Sportunterrichts auf und thematisiert die Notwendigkeit einer besseren Ausbildung und Qualifikation für Lehrkräfte im Bereich Sport. Die Arbeit bietet eine fundierte Analyse der aktuellen Situation und regt zur Diskussion über mögliche Verbesserungen im Schulsport an.