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Die empirische Studie untersucht die Effektivität von Wörternetzen im Lateinunterricht durch zwei verschiedene Übungstypen. Der erste Übungstyp analysiert, wie die Gruppenarbeit und die Auseinandersetzung mit thematisch geordneten Vokabeln das Vokabellernen unterstützen. Der zweite Übungstyp prüft, inwieweit Englischkenntnisse als Transferbasis die Erkennung und Verknüpfung lateinischer Lehnwörter im Englischen erleichtern können. Ziel ist es, wertvolle Einblicke in effektive Vokabellernstrategien zu gewinnen.
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Wörternetze als Vokabellernstrategie im Fach Latein, Michail Barkas
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