Gender lernen und lehren

Die Untersuchung thematisiert die Vielfalt der Ansätze in der Frauen- und Geschlechterbildung und hebt hervor, dass über 75% der Studierenden weiblich sind. In internationalen Kontexten sind Gender-Studies oft interdisziplinär und beziehen die Erziehungswissenschaft ein. Wichtige Themen sind Geschlechteridentität, Sozialisationsinstanzen und Geschlechterverhältnisse. Die Autorin empfiehlt, Schulpädagogik, Erwachsenenpädagogik und die Ausbildung von Lehrenden stärker in die Vermittlung von Qualifikationen einzubeziehen und die Hochschuldidaktik interdisziplinär zu gestalten, um Frauen- und Geschlechterforschung im Bereich der politischen Bildung zu fördern.