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Die Studienarbeit beschäftigt sich mit der Herausforderung, einen Kriterienkatalog zur Messung und Beurteilung von Lernerfolg zu entwickeln. Zentrale Fragestellungen sind, ob Lernerfolg tatsächlich messbar ist und ob der entworfene Katalog als geeignetes Instrument fungiert. Im Verlauf der Arbeit werden Entscheidungen getroffen, um objektive und allgemeingültige Kriterien zu identifizieren, die eine faire Bewertung ermöglichen. Die Analyse und Diskussion dieser Aspekte stehen im Fokus der Untersuchung und bieten wertvolle Einblicke in die Pädagogik der Berufsbildung.
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Bewertung von Handouts, Marion Pohl
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- 2012
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