Ausbildung als vernetztes System, das Modell eines Curriculums

Die Arbeit beschäftigt sich mit der Begründung und empirischen Überprüfung neuerer Gestaltungsformen von Ausbildung im Handlungsbereich Bundeswehr, wobei sie dem Leitbild des Staatsbürgers in Uniform und dessen Anforderungen an militärische Ausbildungsvollzüge folgt. Es wird die Synthese zwischen stringenter Lernplanung und selbstinitiiertem Lernen dargestellt, die erarbeiteten Einsichten gelten dabei nicht nur für militärpädagogische Aufgaben, sondern sie haben Verbindlichkeit für weitere Anwendungsbereiche. Zahlreiche Befunde zur Sozialisation in den Streitkräften ergänzen das vorgestellte Curriculum-Modell.