Bookbot

Sociální práce : pro pedagogické obory

Évaluation du livre

En savoir plus sur le livre

Publikace nabízí základní orientaci v problematice sociální práce. Obsahuje úvodní teoretickou a hlavní výzkumnou část, která se věnuje názorům odborníků na sociální práci v kontextu současnosti. První část učebnice obsahuje definici, nástin teorie i přehled metod sociální práce. Druhá a větší část knihy obsahuje analýzu kvalitativního výzkumného šetření mezi odborníky i laiky, kteří se zajímají o sociální práci. Cílem výzkumu bylo získat stanoviska odborníků k různým oblastem sociální práce. Výzkumná otázka tedy zněla: Jak vnímáme sociální práci v kontextu změn, které přinesl její rozvoj v posledních letech? Publikace je určena spíše pedagogickým pracovníkům, metod a teorií si všímá okrajově, snaží se spíše poukázat na oblasti a trendy, které lze využít v rámci pedagogických činností.

Nous avons un total de du titreSociální práce : pro pedagogické obory (2011 ).

Achat du livre

Sociální práce : pro pedagogické obory, Lenka Gulová

Langue
Année de publication
2011
product-detail.submit-box.info.binding
(souple),
État du livre
Bon
Prix
3,99 €

Modes de paiement

4,0
Très bien
2 Évaluations

Il manque plus que ton avis ici.

Langue
Tchèque
Éditeur
Grada
Publié
2011
Format
souple
Pages
208
ISBN10
802473379x
ISBN13
9788024733791
Séries
Évaluation
4 sur 5
Description
Publikace nabízí základní orientaci v problematice sociální práce. Obsahuje úvodní teoretickou a hlavní výzkumnou část, která se věnuje názorům odborníků na sociální práci v kontextu současnosti. První část učebnice obsahuje definici, nástin teorie i přehled metod sociální práce. Druhá a větší část knihy obsahuje analýzu kvalitativního výzkumného šetření mezi odborníky i laiky, kteří se zajímají o sociální práci. Cílem výzkumu bylo získat stanoviska odborníků k různým oblastem sociální práce. Výzkumná otázka tedy zněla: Jak vnímáme sociální práci v kontextu změn, které přinesl její rozvoj v posledních letech? Publikace je určena spíše pedagogickým pracovníkům, metod a teorií si všímá okrajově, snaží se spíše poukázat na oblasti a trendy, které lze využít v rámci pedagogických činností.