Schreibfibel mit Schulausgangsschrift - Von der Druckschrift zur SchreibschriftSandra GauÉpuisé4,3Prévenez-moi
Schreibfibel mit Vereinfachter Ausgangsschrift - Von der Druckschrift zur SchreibschriftSandra GauÉpuisé4,3Prévenez-moi
Erzieherische Handlungskompetenz bei Geistig-Behinderte Kinder. in Theorie und PraxisJörg-Peter BauerÉpuisé4,3Prévenez-moi
Rechenschwäche Heft 2. Verdoppeln und halbieren, Zehnerübergang, Zahlenraum bis 20Annette NeubauerÉpuisé4,3Prévenez-moi
Inkluzivní vzdělávání a speciálněpedagogická podpora žáků s lehkým mentálním postiženímJan ViktorinÉpuisé4,3Prévenez-moi
Metodika práce asistenta pedagoga při aplikaci podpůrných opatření u žáků z důvodu sociálního znevýhodnění: Druhý stupeň ZŠJana Poche KargerováÉpuisé4,3Prévenez-moi
Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti.Věra VojtováÉpuisé4,3Prévenez-moi
Přístup k rozvoji percepčně-motorických funkcí u žáků s lehkým mentálním postižením na základních školáchJan ViktorinÉpuisé4,3Prévenez-moi
Intervence a edukace dětí s těžkým a souběžným postižením více vadami v raném a předškolním věku v mezioborovém kontextu : teorie, výzkum a praxeKateřina HádkováÉpuisé4,3Prévenez-moi
Já už nemůžu, paní učitelko : jak rozpoznat a řešit krizové situace ve školeJana BřezinováÉpuisé4,1Prévenez-moi