Der Malort

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Sehr früh im Leben, in den Jahren des ersten Erprobens, entsteht die Lust am Hervorbringen einer Spur auf der leeren Papierfläche. Wenn Bedürfnis und Fähigkeit übereinstimmen, entwickelt sich die natürliche Formulation, die dem Menschen treu zur Seite steht. Neue Gebilde wachsen aus diesen frühen Anfängen und nehmen aus innerer Notwendigkeit Gestalt an. Dieses Wissen verändert die Einstellung zur Kinderzeichnung: Sie wird als Ausdruck unsagbarer Wirklichkeit anerkannt und nicht als unfertiges Kunstbestreben belächelt. Dies führt zu einer anderen Behandlung des Kindes, da der Erziehung zum frühzeitigen Erwachsensein unersetzliche Fähigkeiten geopfert werden. In der Formulation ist das Kind dem Erwachsenen nicht unterlegen; der Erwachsene kann die kindliche Bereitwilligkeit wiederbeleben und spielerisch äußern, was dem Kind leichtfällt. Das Buch zeigt, wie Kindern das Malspiel ermöglicht werden kann. Der Autor sieht sich als Diener, nicht als Lehrer, und beruft sich auf fünfzig Jahre Erfahrung. Seine erste Begegnung mit Kindern fand 1946 in einem Heim für Kriegswaisen statt, wo er ihnen das Malspiel anbot. Im Malort werden Blätter an den Wänden befestigt, was ein freies Malen fördert. Der Palettentisch als Kollektivinstrument regt den sorgfältigen Umgang mit dem Werkzeug an. Hier ergänzen sich Freiheit der Äußerung und Strenge der Handhabung, was zu einer besonderen Äußerung führt, deren Eigenart Arno Stern erkannte und in diese