Bewerten - orientieren - erleben

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Diese Festgabe zum 66. Geburtstag von Jörg W. Ziegenspeck würdigt sein Engagement in Wissenschaft und Kultur, das sich mit dynamischen Phasen, Brüchen und Widersprüchen auseinandersetzt. Sie ist kein systematisches Werk, sondern ein bunter Strauß kollegialer Beiträge, die aus interdisziplinärer und kulturpolitischer Sicht zum Thema „Bewerten – Orientieren – Erleben: Pädagogische Räume, Reflexionen und Erfahrungen“ beitragen. Ziegenspeck hat kürzlich sein 40-jähriges Dienstjubiläum an der Leuphana Universität Lüneburg gefeiert, was Anlass gibt, auf sein produktives Wirken zurückzublicken. Seine Professuren für Psychologie und Pädagogik fielen in eine Zeit bedeutender Reformen in der akademischen Pädagogik. Diese Festschrift reflektiert nicht nur seine Leistungen, sondern auch die Diskurse der pädagogischen Kommunikation und Reformkritik. Sie thematisiert die Spannungen zwischen programmatischer Affirmation und wissenschaftlicher Forschung, die für fruchtbare pädagogische Erkundungen entscheidend sind. Ziegenspecks Erkenntnis über die historische Selbstzumutung pädagogischer Dogmen und deren Auswirkungen auf Erziehung und Sozialisation zeigt die Notwendigkeit einer authentischen Verbindung zwischen Erlebnis und Erfahrung. Diese Einsicht, die er über Jahre entwickelt hat, verleiht den hier präsentierten Thesen und Prognosen zu Systemen der pädagogischen Orientierung und Bewertung besondere Relevanz.