Šance na dosažení vysokoškolského vzdělání v populaci osob se zdravotním postižením

Vzdělání je klíčovým nástrojem pro sociální mobilitu a je nezbytné zajistit rovný přístup pro všechny skupiny, včetně osob se zdravotním postižením, které čelí mnoha překážkám na své vzdělávací cestě. Kniha se zaměřuje na přístupnost vysokoškolského vzdělání pro tuto populaci, zkoumá jejich integraci do akademického prostředí a úspěšnost v absolvování studia. Teoretická část představuje klíčové koncepty v kontextu sociologie vzdělávání a analyzuje teorie vzdělanostních nerovností, které ovlivňují jednotlivé fáze vzdělávacího procesu osob se zdravotním postižením. Kvantitativní výzkum provedený na Univerzitě Karlově se soustředí na motivaci studentů se zdravotním postižením k zahájení vysokoškolského studia, faktory ovlivňující výběr oboru a překážky, kterým čelí během studia. Dále se zkoumá, jaké zdroje mohou studenti využívat k překonání těchto překážek. Na základě těchto zjištění kniha hodnotí úspěšnost studentů se zdravotním postižením v průběhu jejich vysokoškolského vzdělání, čímž přispívá k porozumění a zlepšení jejich vzdělávacích zkušeností.