Arbeit mit Gruppen

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Der Besuch von Kindergärten ist heute alltäglich, während Horte oft als Notlösung für elterliche Aufsicht und schulische Anforderungen betrachtet werden. In den alten Bundesländern mangelt es aufgrund dieser Wahrnehmung an Einrichtungen und Plätzen. Das Handbuch hebt die Bedeutung außerfamiliärer und außerunterrichtlicher Angebote für Schulkinder hervor. Es analysiert die Situation von Familien in Deutschland und stellt die Betreuungsangebote sowie die Grundlagen der Hortpädagogik vor. Weitere Beiträge thematisieren spezifische Aufgaben in der Arbeit mit jüngeren und älteren Schulkindern, geschlechtsspezifische und interkulturelle Erziehung, die Berücksichtigung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen, Sucht- und Drogenprävention, die Öffnung von Horten sowie die Zusammenarbeit mit Schulen und Eltern. Eine Vielzahl methodisch-praktischer Beiträge veranschaulicht die Arbeitsformen und Medien zeitgemäßer Hortpädagogik und macht das Buch zu einem umfassenden Kompendium für Studierende und Fachkräfte in Horten. Die Herausgeber sind am Staatsinstitut für Frühpädagogik in München tätig. Die gruppenpädagogische Methode nutzt Kleingruppen, um gezielt Gruppenprozesse zu beobachten und zu beeinflussen, damit Einzelne aktiv zum gemeinsamen Handeln beitragen und die Gruppe ihre Entwicklung selbst gestalten kann.