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Wenn Schüler die Schule schwänzen oder meiden: Förderziele Anwesenheit und Lernen-Wollen
Heinrich Ricking
Die Integration subjekt- und textseitiger Rezeption - eine Bedingung literarischer Kompetenz
Günter GrafAllgemeindidaktische Entwicklungen bei der Unterrichtsplanung von Lehramtsstudierenden im Rahmen des Praxismoduls "Allgemeines Schulpraktikum"
Jochen Werner