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Schriftsprachliche Kompetenzen von Lehramtsstudierenden in der StudieneingangsphaseAlbert Bremerich VosÉpuisé4,3Prévenez-moi
Welche Informationen sind beim Lernen aus (Sach-)Texten wesentlich?Astrid GeigenfeindÉpuisé4,3Prévenez-moi
Handlungsorientierte Perspektiven des Förderschwerpunkts SpracheChristoph SchiefeleÉpuisé4,3Prévenez-moi
Literarische Analyse ohne Grammatik ist wie ein Storch auf einem BeinRenate MusanÉpuisé4,3Prévenez-moi
